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生命教育导向的心理健康课程典型案例分析

案例背景

学校类型：省重点中学

授课对象：高二年级学生（16-17岁）

课程目标：结合生命教育理念，提升学生的自我认知、情绪管理、压力应对、人际交往以及生命价值观能力，促进学生的全面发展和健康成长。

社会文化环境：经济发达地区，学生学业压力大，面临升学焦虑，部分学生存在迷茫、情绪波动等问题。社会对“轻生”、“网络成瘾”、“人际关系紧张”等问题的关注度较高。

课程设计理念

本课程以“全人教育”为核心，将生命教育融入心理健康教学之中，强调：

尊重生命：引导学生认识生命的独特性和可贵性，珍视自己的生命，尊重他人的生命。

发现意义：帮助学生探索生命的