2026年下半年安徽教师资格证中学综合素质真题及答案.docxVIP

2026年下半年安徽教师资格证中学综合素质练习题及答案

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.某中学要求新任班主任每周至少进班听课3节，跟随资深班主任学习班级管理方法，同时要求班主任每学期需针对全班学生完成至少1次一对一学情家访。该学校的做法体现了对教师哪方面专业发展的重视？（）

A.学科知识能力B.育人实践能力C.教育研究能力D.信息技术应用能力

答案：B

解析：班主任的核心工作是班级管理与育人，听课学习管理方法、一对一家访掌握学生学情，都是聚焦育人实践能力的培养，因此选B。

2.语文老师李老师在讲《背影》一文时，没有直接讲解父爱主题，而是引导学生分享自己与父亲相处的细节，再结合文本感悟情感。李老师的做法符合（）。

A.课程创生取向B.忠实执行取向C.相互调适取向D.目标中心取向

答案：A

解析：课程创生取向认为，教师是课程的开发者，课程不是固定的预设内容，而是师生共同创生新经验的过程。李老师引导学生结合个人体验生成对文本的理解，属于课程创生取向，因此选A。

3.数学老师张老师在课后总结时总会记录学生课堂提出的新颖解题思路，期末整理成《中学生发散思维解题案例集》用于教学改进，