高二思政主题班会教学设计：端牢中国饭碗，共筑粮安长城.docxVIP

高二思政主题班会教学设计：端牢中国饭碗，共筑粮安长城

一、教学内容与设计思路

（一）教学内容定位

本课属于高中思想政治学科“社会与个人品德修养”模块的拓展型主题班会教学，是落实大中小学思政课一体化建设和立德树人根本任务的重要载体。课时的设计定位旨在引导学生辩证看待我国粮食安全取得的巨大成就与存在的深层次结构性矛盾，在全球化视野下理解粮食安全这一“国之大者”的时代内涵，培育勤俭节约、爱国守责的道德情感与行为自觉。

（二）教学主题逻辑结构

本课按照“宏观认知→成就夯实→风险透视→责任归位→行动转化”的递进逻辑展开。首先从世界粮食安全格局切入，建立对全球粮食供需结构的宏观认知；随后聚焦中国粮食安全的制度成就与技术实力，让学生树立坚定的国家自信；继而辩证分析我国粮食安全在资源、环境、国际博弈等方面的现实挑战，引导学生保持清醒的战略定力；最后从班级公约、校园行动、家庭辐射等维度，将强国信念和节粮意识转化为日常生活的行为准则。

二、学情分析

（一）认知起点

高二学生经过高一思想政治课程学习，已具备一定的政治认同素养和公共参与意识，对“国家安全”这一核心政治命题已有初步认知基础。但对于粮食安全这样一个兼具政治性、经济性和生态性的复杂议题，多数学生的认知仍停留于“节约粮食就是爱惜粮食”的表层理解层面，对粮食安全的制度保障体系、全球地缘政治博弈对粮食供应链的深刻影响等深层逻辑缺乏系统认知。

（二）