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专题四观察力【参考答案】（1）观察是人的一种有目的、有计划、持久的知觉活动，是知觉的高级形式。观察力是指人迅速、敏锐地发现事物细节和特征等方面的知觉能力。观察力是智力结构的重要组成部分，是学生学习活动中不可缺少的能力。（2）在学校教育教学中，培养学生的观察力可以从以下几个方面入手：①引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件；②充分的准备、计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件；③在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生良好的观察习惯；④引导学生学会记录、整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文；⑤引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培养学生良好的观察品质。（3的做法贯彻了培养学生观察力的基本要求：①材料中提醒学生不要忘了观察的目的，是在引导学生明确观察的目的和内容；②材料中经常指导学生制定观察计划、设计观察工具，目的在于引导学生做充分的准备、计划；③材料中在学生遇到困难的时候，耐心与学生讨论交流，加强了对学生的个别指导；④材料中让学生撰写观察报告，引导学生学会记录、整理观察结果；⑤材料中，通过师生一学年的努力班上的学生的观察能力明显提高，这说帮助学生形成了良好的观察品质。1

专题五记忆1.【参考答案】（1）识记者的态度影响识记效果。识记者对识记内容的需要、兴趣等，对遗忘的快慢也有一定的影响。材料中，