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高中二年级思想政治·理想信念教育主题班会教学设计

“拂去乌托邦之雾，照亮心归处”——高中二年级理想信念主题教育班会教案

一、基本信息与核心素养导向

【基础】【核心素养】【课时安排】1课时（40分钟）

1.课题名称：“拂去乌托邦之雾，照亮心归处”——高中二年级理想信念主题教育班会

2.适用对象：高中二年级学生（16—17岁）

3.教学背景分析：

【重要】进入高二下学期，学生正处于埃里克森人格发展理论所描述的“自我同一性对角色混乱”的关键时期，告别了高一的新鲜与迷茫，即将步入高三的冲刺阶段。在“自我同一性”建立的关键期，学生虽然生理发育迅速，但心理上常伴有厌学、手机成瘾、学习动力不足乃至“空心病”等阶段性表现--46。根据2026年发布的有关调查数据，高中生的抑郁检出率已达较高水平，理想与现实的冲突导致部分学生陷入“目标迷失”或“行动倦怠”的状态-。部分学生容易将逃避现实的压力寄托于不切实际的空想之中，误以为“乌托邦”式的完美未来无需费力即可抵达。落实立德树人根本任务，亟需在学生成长的“拔节孕穗期”加强理想信念教育，引导他们从消极的幻想转向积极务实的目标构建，将个人奋斗的“小我”融入民族复兴的“大我”-30-1。

4.教学目标：

政治认同素养：通过辨析“乌托邦”与“理想”的本质区别，使学生理解中国特色社会主义共同理想的科学性与实践性，增强对国家的政治认同与道路自信，引