42化学反应中的质量关系课件--九年级化学沪教版(2024)上册(1).pptxVIP

第4章认识化学变化

第2节化学反应中的质量关系

沪教版九年级化学

【学习目标】

2.能用微粒的观点说明质量守恒的本质原因。

1.探究、理解质量守恒定律的含义。

木柴燃烧最后只剩下灰烬

难道物质从世界上消失了吗？

酒精充分燃烧最后连灰烬都没有留下

思考与交流：

提出问题

参加化学反应的各物质都发生了变化，并有新物质生成。参加反应的各物质质量总和与反应生成的各物质质量总和相比较，是否发生了变化？

猜想与假设

根据平时的观察和已有的知识与经验，可以提出三种猜想：

1.发生了变化，反应生成的各物质的质量总和大于参加反应的各物质的质量总和；

2.发生了变化，反应生成的各物质的质量总和小于参加反应的各物质的质量总和；

3.没有变化，反应生成的各物质的质量总和等于参加反应的各物质的质量总和。

你的猜想是什么？

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没有变化，反应生成的各物质的质量总和等于参加反应的各物质的质量总和。

化学家很早就对化学反应进行定量研究。17世纪70年代，英国化学家波义耳在一个敞口的容器中加热金属，结果发现反应后容器中物质的质量增加了。18世纪70年代，法国化学家拉瓦锡用较精确的定量实验法，在密封容器中研究氧化汞的生成与分