初中历史七年级下册第一单元第1课隋朝的统一与灭亡导学案.docxVIP

初中历史七年级下册第一单元第1课隋朝的统一与灭亡导学案

一、教学基本信息

（一）课题名称：初中历史七年级下册第一单元第1课隋朝的统一与灭亡

（二）授课对象：初中七年级学生

（三）课时安排：1课时

（四）教学工具：多媒体课件、历史地图（隋朝疆域图、大运河示意图）、史料文献摘录、导学案（学生用）

二、教学目标与核心素养

（一）唯物史观

1.引导学生理解隋朝的统一结束了长期分裂的局面，顺应了历史发展的潮流，符合人民群众渴望和平统一的愿望，体现了历史发展规律中“合久必分、分久必合”的趋势。【重要】

2.通过分析隋朝繁荣与速亡的原因，使学生初步认识到人民群众是历史的创造者，统治者的政策（如暴政）如果违背人民意愿，必将导致政权的覆灭，从而树立正确的群众观和政权观。【核心】【难点】

（二）时空观念

1.指导学生运用《隋朝疆域图》，准确说出隋朝的都城、重要城市（如洛阳）、大运河的起止点（涿郡、余杭）及中心（洛阳），并能对比隋朝疆域与秦汉疆域的异同。【基础】【高频考点】

2.帮助学生构建隋朝从建立（581年）、统一（589年）到灭亡（618年）的时间轴，并能够将大运河的开通（605年起）、科举制的创立（隋炀帝时）等重大事件准确定位于时间轴上，形成清晰的时空坐标。【基础】

（三）史料实证

1.通过呈现关于隋朝经济繁荣（如“古今称国计之富者莫如隋”）、大运河工程（如《皮日休·