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关于预防校园欺凌教育的教案

一、教学目标

（一）认知目标

1.理解校园欺凌的定义、类型及危害，能区分正常同学矛盾与欺凌行为；

2.掌握识别欺凌行为的核心要素（重复性、力量不均衡、故意性）；

3.了解校园欺凌的法律后果及学校相关处理机制。

（二）情感态度目标

1.树立“零容忍”的反欺凌意识，培养对欺凌行为的批判态度；

2.增强同理心，理解受害者的心理感受，拒绝冷漠旁观；

3.建立尊重、包容、互助的班级氛围，认同“每个人都有责任预防欺凌”的理念。

（三）行为技能目标

1.受害者能掌握3种以上自我保护方法（如冷静应对、寻求帮助、保留证据）；

2.旁观者能学会正确干预方式（如不漠视、不传播、安全报警）；

3.全体学生能运用沟通技巧化解冲突，避免成为欺凌者或受害者。

二、教学对象

小学高年级（4-6年级）或初中低年级（7-8年级）学生，课时安排为2课时（每课时45分钟）。

三、教学准备

（一）教师准备

1.多媒体课件：包含案例视频（脱敏处理）、数据图表、情景图片、法律条文节选；

2.教具：“欺凌行为判断卡”（10种情景，如“给同学取侮辱性绰号”“故意孤立某同学”等）、“求助资源卡”（列出可求助的人员及方式）；

3.分组材料：角色扮演剧本（3个场景：受害者应对、旁观者干预、欺凌者转化）、讨论记录表；

4.背景音乐：轻柔纯音乐（用于情感共鸣环节）。

（二）学生准备

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