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学前班数学能力综合测评与趣味练习

一、写在前面：关于学前数学启蒙的几点思考

数学，这门看似抽象的学科，其实蕴藏在生活的每一个角落。对于学前班的孩子而言，数学启蒙并非枯燥的数字游戏或机械的计算训练，而是通过生动有趣的方式，培养他们对数量、形状、空间、逻辑等基本概念的感知与理解，激发其探索世界的好奇心和解决问题的初步能力。一份好的学前班数学试题，应当是一面镜子，能够照见孩子在数学认知方面的发展状况；更应当是一座桥梁，连接起抽象概念与具体生活，让孩子在轻松愉悦的氛围中体验数学的魅力。因此，以下试题设计将注重趣味性、生活化与基础性，力求全面考察孩子的数学思维萌芽状态。

二、数与量的认知与比较

这部分旨在考察孩子对10以内数字的认读、书写（可选）、点数能力，以及对数量多少、大小、长短、高矮、轻重等概念的理解与比较。

1.数字认读与点数：

*请小朋友认读卡片上的数字：（可准备数字卡片若干，如3、7、5、9、2）。

*图片上有几只可爱的小兔子？请你数一数，并说出总数。（提供一张画有4-6只兔子的图片）。

*桌上有一些积木，请你拿出与数字“5”对应的数量。

2.数量比较：

*这里有两串葡萄，一串多，一串少，请你指出来哪串多，哪串少。（提供两串数量有明显差异的葡萄图片，如7颗和4颗）。

*妈妈买了苹果和香蕉，苹果有5个，香蕉有3个，哪种水果多？多几个？（可辅助