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历史史料实证素养培养与高中历史教学评价体系构建论文

**摘要**

在当前高中历史教育改革深化的大背景下，历史史料实证素养的培养与教学评价体系的构建成为提升学生历史学科核心素养的关键议题。历史史料实证素养强调学生通过辨析、运用史料探究历史真相的能力，而科学的教学评价体系则需精准反映这一素养的发展水平。本文从历史教育发展趋势和现实教学需求出发，分析史料实证素养培养的必要性与教学评价体系构建的紧迫性，为高中历史教学改革提供理论支撑与实践参考。

**关键词**

历史史料实证素养；高中历史教学；评价体系；教学改革；核心素养

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**一、背景分析**

历史史料实证素养是高中历史学科核心素养的重要组成部