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高中政治议题式教学与多元评价方式融合的研究论文

**摘要**

高中政治议题式教学与多元评价方式融合是新时代教育改革的重要方向，旨在通过创设真实情境、引导学生深度思考，提升学科核心素养。本研究基于“立德树人”根本任务，结合实践案例，探讨二者融合的路径与策略，提出构建过程性评价、表现性评价、诊断性评价相结合的多元评价体系，以促进学生在理解社会现实、参与公共生活、培养理性精神等方面全面发展。研究结果表明，融合教学与多元评价能够有效激发学生学习兴趣，优化课堂互动，并为教师提供精准的教学反馈。

**关键词**

高中政治；议题式教学；多元评价；核心素养；教学融合

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**一、引言**

教育的本质，是点