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长风破浪未来我来——九年级毕业班中考冲刺家校协作讲义第1页

一、定心：中考改革的时代坐标与2030愿景

（一）中考改革正在重塑教育生态

2026年2月，教育部在河北廊坊召开全国基础教育重点工作部署会，将“有序推进中考改革”列为年度重点任务，强调推动人工智能进入中小学课程标准、日常教学和考试评价-。这一部署标志着中考改革从局部试点进入全面深化阶段。2026年全国两会期间，多位代表委员围绕中考改革建言献策，全国人大代表刘希娅提出将优质高中指标到校比例扩大至90%，保留少量自主招生名额，在兼顾教育公平的同时为拔尖创新人才培养预留空间-5。她特别强调，在指标到校评价体系中要加入初中三年的学业成绩过程性评价和综合素质评价，录取时将初中三年期末考试平均成绩纳入考量，中考成绩按一定权重作为参考，即“至少让孩子知道，不是一次考试考砸了就影响升学，而是三年的学习表现都和中考有关”-5。

与此同时，减少计分科目、降低考试难度、取消普职比例限制等举措在多地推开。吉林省明确2026年生物学和地理调整为开卷考试，自2027年起转为等级制考查-2；西安市将计分科目由10科调整为7科，化学、生物学和地理退出计分科目-2。各地道德与法治、历史、地理、生物学等科目纷纷由闭卷调整为开卷考试-2。陕西师范大学胡金木教授将此轮改革概括为“一减一加一多”减去靠死记硬背就能应付的内容，增加科学探究和动手实践能力的考查，开