高中思想政治（德育综合实践）·高三·追梦途中，大步流星教学设计.docxVIP

高中思想政治（德育综合实践）·高三·追梦途中，大步流星教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以教育部2026年普通高校招生工作通知精神为核心指导，深入贯彻“立德树人”根本任务。通知明确提出高考命题要“优化试题呈现方式和素材选取，融入科技前沿动态，浸润人文教育元素，加强项目式、探究式的真实情境问题设计，更好考查学生的关键能力、学科素养和思维品质”。这一导向深刻揭示了新高考改革的底层逻辑：从“解题”走向“解决问题”，从“知识记忆”走向“思维品质”，从“单科独进”走向“跨学科融合”。本课以“追梦途中，大步流星”为主题，聚焦高三学子在备考冲刺阶段的精神激励与策略赋能，通过跨学科融合的德育活动设计，引导学生将个人理想融入国家发展大局，以扎实行动迎接2026年高考挑战。本设计同时遵循大单元教学理念，将励志教育、学法指导、心理调适、家校协作四大模块有机整合，构建“教—学—评”一致的主题班会教学闭环；落实教学评一致性原则，每个活动环节均设计对应的过程性评价量规与任务载体；充分运用人工智能赋能教育的前沿理念，在班会中融入AI工具辅助自我诊断、生涯模拟对话等创新手段，实现信息技术与德育实践的深度融合。

二、教学内容分析

本节班会课属于高三德育综合实践课程体系中的核心专题，处于高考冲刺关键时期。内容涵盖理想信念教育、正向情感激励、科学备考方法、抗压心理调适、家校协同策略等多元维度，具有极强的综合