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中班心理健康教案《我来帮助你》

活动目标

1.认知目标：初步理解“帮助”的含义，知道在他人需要时伸出援手是友好的行为。

2.情感目标：体验帮助他人带来的快乐，愿意主动关心和帮助身边的同伴。

3.技能目标：学习用简单的语言和行动表达对他人的帮助，尝试解决同伴间的小困难。

活动准备

1.物质准备：

*绘本故事《小刺猬的拥抱》或类似主题的图画书（内容涉及朋友间的互相帮助）。

*情景图片或PPT：展示不同的帮助场景（如：小朋友摔倒了、玩具掉地上了、积木搭不好了、哭泣了等）。

*小玩偶或手偶（用于情景表演）。

*背景音乐（温馨、轻柔）。

*“爱心小帮手”奖章或小贴纸（可选）。

2.经验准备：幼儿有过被帮助或帮助他人的模糊经验。

活动过程

一、暖场导入：歌曲律动，感受友好氛围

1.播放温馨的背景音乐，带领幼儿做简单的友好问候律动，如“你好歌”、“找朋友”等，营造轻松愉快的活动氛围。

2.提问引导：“小朋友们，我们在一起玩的时候，感觉怎么样呀？”（开心、快乐）“当你遇到困难的时候，希望有人来帮助你吗？”

二、绘本分享/情景导入：理解“帮助”的含义

1.讲述绘本故事：教师生动地讲述《小刺猬的拥抱》或其他关于帮助的绘本故事。

*关键提问：“故事里的小刺猬遇到了什么困难？”“是谁帮助了它？它是怎么帮助的？”“小刺猬得到帮助后，心情