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2026春期末教学常规检查工作方案

为全面捋清本学期教师教学常规的落地情况，真实反映大家日常教学各环节的实际状态，给期末绩效考核提供实打实的过程性参考依据，同时借着这次检查推着学校教学管理再往实里走一步，结合学校《教学常规管理实施细则》《绩效工资积分量化考核办法》和上级教育部门的相关要求，贴合本学期的实际教学情况，特制定本方案。

一、先把初衷说透：检查不是挑错，是帮着一起改进

本次期末教学常规检查，围着教学质量这个核心转，落脚在老师的专业成长上，所有评判都拿真实的教学痕迹说话。核心要摆正三个定位，大家不用有抵触心理：

1.查问题是为了改问题，不是算旧账

检查的目的从来不是揪着毛病问责，而是帮大家做一次全面的“教学常规体检”。借着这次检查，每位老师都能把自己这学期的常规工作理一理：哪些做法效果好，下学期接着坚持；哪些地方有短板，后面慢慢补上。说白了，就是帮大家找准下学期优化教学的方向。

2.检查组是诊断员，不是裁判员

整个检查过程里，检查组都是做教学诊断、提改进建议的角色，不是拿着条条框框卡人、给老师贴标签。发现问题最终是为了帮着解决问题，不是刻意为难谁，更不是为了扣分找事。

3.看内里不看门面，重痕迹不重包装

教学常规做得好不好，跟材料装订得整不整齐、封面做得漂不漂亮一点关系都没有，全看平时留下的真痕迹：教案旁边有没有实打实的二次备课批注，作业本上有没有针对性的批改留言，辅导