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巧手擦亮小皮鞋——二年级劳动项目四教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为指导纲领，深入贯彻“坚持育人导向”和“构建以实践为主线的课程结构”两大课程理念-。课程标准明确指出，日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群，其中第一学段（1-2年级）的“清洁与卫生”任务群要求学生“开展简单的清洁劳动，用笤帚扫地，用拖把拖地，用抹布擦桌椅等，用合适的洗涤用品洗碗筷等餐具，用肥皂、洗衣液等洗红领巾”-。擦皮鞋作为鞋类清洁护理的重要内容，正是这一任务群在二年级上学期的具体实践项目。

本设计同时落实《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的基本要求，劳动教育内容主要包括日常生活劳动教育、生产劳动教育和服务性劳动教育三个方面-。擦皮鞋属于典型的日常生活劳动教育范畴，旨在让学生立足个人生活事务处理，培养良好生活习惯和卫生习惯，强化自立自强意识。教学过程中注重“动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志”的核心理念，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质-。

本设计还严格遵循“双减”政策精神，不布置书面家庭作业，将劳动实践融入学生日常生活，通过情境化、项目化的教学方式，实现“做中学、用中学、创中学”的教育目标。课时安排严格执行国家课程方案规定，不挤占其他学科课时，确保劳动教育每周不少于1课时的必修要求落到实处-。

二、教学内