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指尖塑陶韵·匠心传文脉——小学六年级劳动“传统工艺制作”项目式学习教案

课题：指尖塑陶韵·匠心传文脉——小学六年级劳动“传统工艺制作”项目式学习

课时安排：6课时（每课时40分钟），建议以每周1课时连周进行，或集中在劳动周内开展。第一课时为“认知与设计”阶段，第二至第四课时为“实践与创作”阶段，第五课时为“修坯与上釉”阶段，第六课时为“烧制、展示与评价”阶段。各阶段可根据学校实际条件灵活调整时间间隔。

课型：项目式学习课、跨学科主题学习课

授课对象：小学六年级学生

一、指导思想与理论依据

（一）指导思想

本教案以《义务教育劳动课程标准（2025年修订版）》和2026年最新修订精神为核心指导，深入落实立德树人根本任务，践行“五育并举”教育理念。劳动教育是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观、培养学生劳动精神和实践能力的关键途径-。劳动课程要坚持育人导向，将劳动观念与劳动精神的培养贯穿始终-48。

本设计以“做中学、用中学、创中学”为核心理念，以“真实任务驱动”为方法论，将陶艺制作纳入“传统工艺制作”任务群的教学框架-6。教学遵循“教学做合一”的思想，引导学生通过亲身参与传统工艺的制作，深入理解传统工艺的精髓和价值，从而自觉成为传统文化的传播者和传承者-24。

（二）理论依据

1.【核心素养导向理论】本教案以劳动课程核心素养目标