六下为人民服务教案.docxVIP

为人民服务

【核心素养目标】

文化自信：使学生受到革命人生观的启蒙教育，树立全心全意为人民服务的思想。

语言运用：品味本篇演讲词准确、富有表现力的语言风格。

思维能力：概括课文的中心思想，体会作者阐述问题的思路。

审美创造：让学生理解本文的语言之美和为人民服务的精神之美

【教学重难点】

1.把握中心论点，了解作者围绕中心论点写了几层意思。

2.借助资料，加深对课文的理解，体会“为人民服务”的思想内涵。

【教学流程】

一、题目导入，了解文本特征

师：今天很高兴和同学们一起来学习。读课题。（生读）

师：这是一句口号，也是一句标语。你在什么地方看到过或者听到过这句话？

生：国庆大典阅兵的时候。

师：国庆大典阅兵的时候。在阅兵式上，习近平总书记说：“同志们辛苦了。”那些解放军战士怎么说？

生：“为人民服务！”

师：你还在哪里看到过这句话？

生：我在公安局里看到过。

师：你在公安局的门里面看到过这句话。我们现在的党政机关里都有这句话。同学们一起读课题。（生读）

师：这篇课文有什么特别之处？

生：它是一篇演讲稿。

师：这是一篇演讲稿，这是它的特别之处。请问，是谁的演讲稿？

生：毛泽东。

师：是毛泽东主席在什么情况下的演讲稿？

生：追悼会上。

师：谁的追悼会？

生：张思德同志的追悼会。

师：你完整地说一遍，这是谁在什么情况下的演讲稿。

生：这是一篇毛泽东主席在张思德同志的追悼会上的演讲稿。

师