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我做了一项小实验

核心素养目标

文化自信：感受优美生动的语言装饰习作。

语言运用：能按顺序将实验过程写清楚，并写下自己在实验时的发现、感受和思考等。

思维能力：借助实验图表记录自己做过的一项小实验。

审美创造：品味实验时的心情或有趣的发现，适当表达自己的感受。

教学重难点

品味实验时的心情或有趣的发现，适当表达自己的感受。

教学过程

一、揭实验:激发动机

师:看看这些车子。（课件出示）你们每天上学、放学，家长用什么车子接送？

生：小汽车。

生：电动车。

……

师：你们知道这些车子是怎么发明出来的吗？

生：不知道。

师：是科学家们经过反复实验创造出来的（板书:实验）。我们生活中的手机、电视等许许多多物品，都是经过反复实验创造出来的。

师：这节课，我们也来做个实验（板书：做）。这个实验叫“会跳舞的绿豆”（板贴：会跳舞的绿豆）。

师：有疑问吗？

生：绿豆又不是人，怎么会跳舞呢？

生：绿豆没有腿，不会跳舞吧。

师：看来你们都不相信绿豆会跳舞。下面老师来做这个实验，看看绿豆到底会不会跳舞。

二、看演示：明确顺序

师：做这个实验用到的材料有透明玻璃杯、玻璃棒、药匙、量筒、水、小苏打、白醋、绿豆（边出示边介绍）。

师：（边讲解边做实验，并同步投屏。学生边听边观察）第一步，取两药匙小苏打放进玻璃杯。第二步，用量筒将10毫升左右的水倒入玻璃杯并用玻璃棒搅拌几下。第三步，将6毫升左右的白醋