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基于核心素养的小学科学探究活动设计与实施研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，小学科学探究活动的设计与实施成为提升学生综合能力的关键环节。本研究聚焦于如何通过科学探究活动培养学生的观察力、批判性思维、团队协作等核心素养，结合教学实践，提出优化探究活动设计、创新实施路径的具体策略。通过分析当前小学科学探究活动存在的问题，如活动形式单一、学生参与度低、评价体系不完善等，本研究旨在构建一套系统化、可操作的探究活动体系，为教师提供实践参考，推动小学科学教育的质量提升。

**关键词**

核心素养；小学科学；探究活动；教学设计；实践策略

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**一、引言**

科学探究是小学科学教育的