北师大版一年级数学上册《可爱的小猫》教学案.docxVIP

北师大版一年级数学上册《可爱的小猫》教学案

一、教学核心目标

本课旨在通过“可爱的小猫”这一贴近儿童生活的情境，引导学生初步感知减法的意义，特别是理解和掌握得数是0的减法计算。在具体操作和观察比较中，帮助学生建立“从一个数里去掉它本身，结果是0”的直观认识，并能正确计算相关的减法算式。同时，培养学生的观察能力、动手操作能力以及初步的数学思维能力，激发学习数学的兴趣。

二、教学准备

1.教具：多媒体课件（包含小猫钓鱼的动态情境图、相关数字卡片、算式卡片）、磁性黑板或白板、小猫图片、鱼形图片（若干，可粘贴或磁吸）。

2.学具：每个学生准备5个小圆片（或其他学具，代表小鱼）、练习本、铅笔。

三、教学过程设计

（一）情境导入，激发兴趣

师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？（等待学生回应）今天，我们教室里来了一位特别可爱的小客人，它是谁呢？（出示小猫图片）对啦，是一只可爱的小花猫。这只小花猫最喜欢做什么呢？（引导学生猜测）它呀，最喜欢去河边钓鱼了。我们今天就一起去看看小猫钓鱼的故事，好吗？

（设计意图：通过亲切的谈话和可爱的小猫形象，迅速吸引学生的注意力，营造轻松愉快的学习氛围，自然导入新课。）

（二）探究新知，理解意义

1.观察情境，初步感知“吃了”与“剩下”

（课件呈现：一只小猫面前有3条鱼的画面。）

师：仔细看，小猫的盘子里有几条鱼呀？（引导学生数一数，得出3条。）