《2026年人教版三年级英语上册第二单元对话课教学设计：Colours颜色询问与回答》.docxVIP

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《2026年人教版三年级英语上册第二单元对话课教学设计：Colours颜色询问与回答》教学教案

使用说明

本文档为小学三年级英语对话课教学设计指导方案，依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》编写，旨在为一线教师提供系统化、可操作的教学参考。文档内容涵盖课标解读、教材深度剖析、学情分析、教学流程设计、板书与资源规划、评价反思及跨学科融合等核心板块。

本设计聚焦于“Colours”主题，通过创设真实的“调色实验”情境，引导学生在探究中掌握颜色词汇及询问颜色的核心句型。文档重点解析了对话教学中信息差的设计原理与交际真实性的实现路径，旨在解决传统对话课中“假交际”的痛点。通过分层任务与多元化评价，落实“教—学—评”一体化理念，助力学生核心素养发展。

表1文档概览表

项目

内容概要

课程题目

Unit2Colours:AskingandAnsweringaboutColours

核心内容

颜色词汇及句型“Whatcolourisit?It’s…”

面向群体

三年级上学期学生（英语启蒙阶段）

课时安排

1课时（40分钟）

教学重点

核心颜色词汇听说认读；颜色询问句型的运用。

教学难点

“green”中”gr”的发音；真实情境下的交际运用。

主要策略

情境教学法、全身反应法（TPR）、任务型教学。

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读