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高中政治议题式教学策略在培养学生批判性思维与道德判断能力中的应用论文

**摘要**

在高中政治教育中，培养学生的批判性思维与道德判断能力是核心素养教育的核心目标之一。议题式教学作为一种以问题为导向的教学方法，能够有效激发学生的思维活力，引导其深入探讨社会现象背后的逻辑关系与价值冲突。本文以高中政治议题式教学为切入点，探讨其如何通过创设真实情境、鼓励多元观点碰撞、强化价值辨析等方式，促进学生批判性思维与道德判断能力的提升。研究发现，议题式教学不仅能够增强学生的理性分析能力，还能培养其社会责任感和道德敏感性，为立德树人提供有力支撑。

**关键词**

高中政治；议题式教学；批判性思维；道德判断；核心