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基于小学生视角的故事大王比赛创新模式探讨论文

**摘要**

在小学教育阶段，故事大王比赛作为一种传统的语言表达活动，对培养学生的语言能力、自信心和创造力具有重要意义。然而，传统的比赛模式往往存在形式单一、参与度低、评价标准固化等问题，难以激发学生的内在兴趣和表现欲。本文基于小学生视角，探索一种创新的故事大王比赛模式，通过优化比赛形式、丰富评价维度、引入互动体验等方式，提升比赛的趣味性和教育价值。研究发现，这种创新模式能够有效增强学生的参与感，促进其语言表达能力和综合素质的提升。关键词：故事大王比赛；小学生；创新模式；语言表达；综合素质

**一、引言**

（一）传统故事大王比赛的局限性及其对学生