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2026年小学《科学》生活科学教学设计：拱桥的承重原理

使用说明

本文档为小学《科学》生活科学领域教学设计指导，针对拱桥承重原理进行系统规划。文档涵盖课标解读、教材解析、教学流程、资源设计及跨学科融合等完整环节。旨在帮助教师引导学生利用瓜皮或积木搭建拱桥，探究拱形结构将向下压力转化为向外推力的机制，领悟古代桥梁建筑智慧。设计注重探究实践与素养落地，提供丰富表格与策略，确保教学可操作性与前瞻性。

项目

内容

课程题目

拱桥的承重原理

核心内容

拱形结构受力转化机制、向下压力转化为向外推力

面向群体

小学中高段学生（以五年级为例）

教学重点

拱形结构承重原理及受力转化过程

教学难点

理解向外推力的产生及抵消机制

核心素养

科学思维、探究实践、态度责任

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》，本课程定位于物质科学领域与技术与工程领域的交叉。课标强调学生需理解形状与结构对物体承重能力的影响，通过动手探究认识力作用于物体时产生的形变与反作用力。

本课核心要求学生运用工程思维解决实际问题，从现象中提炼规律。教学需将课标的抽象要求转化为具体可测的教学行为，引导学生在搭建拱桥的实践中，感知力的存在与传递，体会科学技术与历史文化的深度融合，落实科学探究与工程实践素养。

核心素养维度

核心要求解读

教学要求转化

科学观念

理解结