《2026年小学英语四年级跨学科教学设计：重力与降落伞Gravity科学实验》.docxVIP

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《2026年小学英语四年级跨学科教学设计：重力与降落伞Gravity科学实验》教学教案

使用说明

本文档为小学四年级跨学科教学设计指导手册，深度融合英语语言习得与科学探究实践。文档全面涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂过程、板书资源、作业设计、评价反思、问题应对及跨学科融合等核心模块。

本设计以“重力与降落伞”为主题，引导学生在制作降落伞的科学实验中，掌握英语祈使句与科学程序语言。通过“做中学”的理念，打破学科壁垒，实现语言工具性与科学探究性的统一。

项目

内容

课程题目

重力与降落伞Gravity科学实验

核心内容

降落伞制作、重力词汇、实验程序语言与祈使句对接

面向群体

小学四年级学生

教学重点

科学实验步骤的英语表达及祈使句运用

教学难点

跨学科概念的内化与实验变量的控制

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育课程标准（2026年版）》，本课程定位为跨学科主题学习实践活动。课标强调英语学习应从纯语言操练转向真实情境下的语言运用，倡导围绕真实问题整合学科知识。

本设计将科学探究与英语学习深度融合，体现“在探究中体验，在表达中建构”的价值。核心要求转化为：学生需用英语描述物理现象，用祈使句发出实验指令，实现语言与思维同步发展。

核心素养维度

核心要求解读

本课程教学转化要求

语言能力

在真实情境中理解和表达意义

运用祈使句描述降落