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2025年特殊教育教师招聘《特教专业知识》练习题及答案

一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.根据2024年教育部修订的《特殊教育学校办学标准》，义务教育阶段特殊教育学校班额原则上应控制在（）人以内，且每类残疾学生班级班额不得超过对应类别上限。

A.8B.12C.15D.20

答案：B。解析：2024年修订的标准明确义务教育阶段特教学校班额≤12人，其中聋教育班≤14人、盲教育班≤10人、多重残疾/重度智力残疾班≤8人，综合最低标准为12人。

2.针对自闭症儿童的核心社交沟通障碍，以下干预方法中循证实践等级最高的是（）。

A.感觉统合训练B.早期丹佛模式（ESDM）C.艺术治疗D.沙盘游戏

答案：B。解析：美国国家自闭症中心2023年更新的循证实践清单中，早期丹佛模式、关键反应训练、离散单元教学等属于1级实证支持方法，其余选项均为3级以下有限证据支持方法。

3.韦氏儿童智力量表第五版（WISC-V）中，用于评估儿童工作记忆能力的核心分测验是（）。

A.积木、矩阵推理B.词汇、常识C.数字广度、字母-数字排序D.符号搜索、编码

答案：C。解析：WISC-V指数结构包括言语理解、视觉空间、流体推理、工作记忆、加工速度五大维度，工作记忆核心分测验为数字广度、字母-数字排序；A为流体推理维度，B为言语理解维度，D为加工速度