策马启新程·逐光向未来——初中七年级主题班会教案.docxVIP

策马启新程·逐光向未来——初中七年级主题班会教案

【基础】一、指导思想与理论依据

本课以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本指引，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，依据教育部办公厅关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知精神，守牢意识形态阵地，促进学生身心健康全面发展-。本设计严格遵循《义务教育课程方案（2025年修订）》及2026年度最新修订要求，将核心素养培育贯穿班会全过程，落实五育并举，坚持健康第一的教育理念。

本课充分依据埃里克森心理社会发展理论，正视初中七年级学生正处于“自我同一性vs角色混乱”的心理社会发展关键阶段-。此时学生正在通过“我是谁”的追问，经历一场深刻的自我重构，对同伴评价高度敏感，渴望独立、被看见、被认可-11。班主任需读懂这一时期学生的核心心理需求，以同理心和科学的教育策略开展引导工作。本设计还融入积极心理学理念，通过情绪识别、目标设定、自我赋能等策略，帮助学生在认知重塑中构建积极的自我认同，在情感体验中获得归属感与价值感。

【重要】二、教学内容分析

（一）教材依据

本课以统编版《道德与法治》七年级上册第一单元“成长的节拍”为教学背景依托，紧扣人生新起点、学习新天地、发现自己等核心成长议题，进行校本化的拓展与深化。班会课作为思政课的重要实践延伸，承担着理想信念筑基、行为习惯养成、心理健康护航、法治安全教育等综合育人功能。

（二）内容结构

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