《高中美术必修一第1单元复习课｜体系梳理 + 综合训练教案》.pptxVIP

1课程基本设计说明演讲人

课程基本设计说明01教学核心实施过程（45分钟）02课程设计总结03目录

《高中美术必修一第1单元复习课｜体系梳理+综合训练教案》

我作为一线高一美术教师，在完成人教版2019版高中美术必修一第一单元《美术鉴赏基础》新授课教学后，发现多数刚接触高中美术的学生存在知识点零散碎片化、核心概念混淆、掌握了单个知识点却无法独立完成完整美术鉴赏的共性问题。基于高中美术课程标准对“鉴赏基础”模块的要求，我设计本节以“体系梳理+综合训练”为核心的复习课，以核心素养为导向，先帮学生搭建完整知识骨架，再通过分层训练把知识转化为鉴赏能力，为整个高中阶段的美术鉴赏学习打好基础。以下是本节课的完整设计与实施思路。

01课程基本设计说明

1学情分析从我所带高一班级的新授课作业、课堂反馈来看，学生对美术的认知普遍还停留在“好看/不好看”的感性层面，对第一单元知识点的掌握存在三个典型漏洞：一是对核心概念的边界模糊，比如常把意象美术和抽象美术混淆，分不清美术的认识功能与教育功能；二是知识点之间没有建立逻辑关联，学完好几种鉴赏方法却不知道什么时候用、怎么用；三是对美术鉴赏的意义理解偏差，不少学生认为“鉴赏就是背知识点，没必要自己感受”。基于这个学情，本节复习课的核心不是重复新授课内容，而是补漏洞、建体系、练能力。

2教学目标01结合课程标准要求与学情，我设定了三层教学目标：02知