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基于地理教学情境创设的地理实践能力培养策略论文

**摘要**

地理实践能力是新时代地理教育的重要目标，而情境创设则是提升学生实践能力的关键途径。本文以地理教学情境创设为切入点，探讨如何通过情境设计培养学生的地理实践能力。研究发现，情境创设需紧密结合生活实际、学科特点及学生认知水平，通过问题驱动、合作探究、真实体验等方式，激发学生的学习兴趣，强化地理知识的应用能力。本文从情境创设的理论基础、实践策略及评价体系三个方面展开论述，旨在为地理教师提供可操作的指导，推动地理实践能力的有效培养。

**关键词**

地理教学；情境创设；实践能力；核心素养；生活化教学

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###**一、引言**

地理是一