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高中历史课堂中培养学生探究性学习能力的实践研究论文

**摘要**

在高中历史课堂中培养学生的探究性学习能力，是新时代教育改革的核心要求，也是提升学生综合素质的关键路径。当前，传统历史教学模式仍以知识灌输为主，忽视了学生的主动参与和深度思考，导致学生探究能力发展受限。本文通过分析高中历史课堂中探究性学习能力培养的必要性及现存问题，提出实践策略，旨在激发学生的历史思维，促进其自主探究能力的全面发展。研究表明，将探究性学习融入历史教学，不仅能提升学生的历史素养，还能为其终身学习奠定基础。

**关键词**

高中历史；探究性学习；实践研究；能力培养；教学策略

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**一、问题的提出**

历史课堂不仅