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《校园周边公共文化对青少年心理素质培养的实证研究》论文

**摘要**

青少年心理素质的培养是教育工作的核心任务之一，而校园周边公共文化作为社会教育的重要延伸，对青少年心理发展具有不可忽视的影响。本研究通过实证分析，探讨校园周边公共文化资源对青少年心理素质的影响机制，并结合具体案例提出优化路径。研究发现，公共文化资源的丰富性、互动性及情感共鸣度显著影响青少年的心理韧性、社交能力及自我认同。基于此，本文提出构建多元化公共文化环境、强化家校社协同育人机制等建议，以期为青少年心理素质培养提供理论参考与实践指导。

**关键词**

校园周边公共文化；青少年心理素质；实证研究；社会教育；心理韧性

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