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小学英语绘本阅读教学策略研究与实践报告论文

**摘要**

在小学英语教育中，绘本阅读作为重要的语言输入途径，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能有效提升其语言综合能力。本研究聚焦小学英语绘本阅读教学策略，通过理论分析与实践探索，构建系统的教学框架，以期为教师提供可操作的指导。研究发现，绘本阅读教学需注重情境创设、互动体验与多元评价，并结合学生认知特点设计差异化活动。本研究结合具体案例，验证了这些策略的有效性，为小学英语绘本阅读教学提供了实践参考。

**关键词**

小学英语；绘本阅读；教学策略；情境创设；互动体验

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**一、概念阐述**

绘本作为融合图文的语言载体，在小学英语教学中具有独特的教