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小学一年级劳动教育“生活自理小能手”教案

一、课题

小学一年级劳动教育“生活自理小能手”教案

二、课时安排

共2课时（每课时35分钟）

三、教学目标（核心素养导向）

【重要】【核心素养】劳动观念目标：引导学生认识劳动的意义，尊重劳动者，珍惜劳动成果，初步形成“自己的事情自己做”的劳动意识。使学生懂得人人都要劳动，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果。-6

【重要】【核心素养】劳动能力目标：掌握简单的个人生活自理技能，包括整理书包、叠衣服、系鞋带、整理课桌等基本操作。能按照物品类别、形状等整齐摆放学习用品和个人物品，初步建立及时整理与收纳的能力。-

【重要】【核心素养】劳动习惯与品质目标：养成按时完成劳动任务的习惯，培养认真负责、规范整洁的劳动态度。通过实践操作，让学生掌握快速整理个人物品的方法，养成“自己的事情自己做”的习惯。-42

【基础】【核心素养】劳动精神目标：体验动手劳动的乐趣和成就感，感受劳动带来的整洁和美观，养成爱整洁的好习惯。体验劳动的快乐和成功的喜悦，增强自信心。-

四、教学重难点

【重要】教学重点：掌握整理书包、叠衣服、系鞋带等基本生活自理技能的操作方法与步骤。建立分类整理的思维意识，能够区分不同类别的物品并进行合理收纳。-21

【难点】教学难点：将课堂所学劳动技能迁移到家庭日常生活中，形成稳定的劳动习惯。克服“懒得动”“不会做”“有大人帮忙”等依赖心理，真正树立独立自主