2026年课外拓展《科学》专题教学设计：废旧纸盒改造收纳盒 .docxVIP

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2026年课外拓展《科学》专题教学设计：废旧纸盒改造收纳盒教学教案

使用说明

本文档为小学技术与工程领域课外拓展专题教学设计，聚焦“废旧纸盒改造收纳盒”项目。文档系统涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂过程设计、板书资源、作业评价及跨学科融合等完整环节。

设计以“测量空间设计展开图，利用榫卯结构拼接加固，体验力学设计与手工制造，培养物化创造能力”为核心，旨在通过真实工程任务驱动，提升学生综合问题解决能力。

项目

内容

课程题目

废旧纸盒改造收纳盒

核心内容

展开图设计、榫卯拼接、力学体验、物化创造

面向群体

小学中高段（4-6年级）学生

教学重点

空间测量与展开图绘制、榫卯结构设计与制作

教学难点

二维展开图与三维立体盒的空间转换、榫卯节点的力学稳固

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》，技术与工程领域强调培养学生“动手动脑、学创融通”的核心素养。本课程定位为综合性实践项目，旨在引导学生经历“发现问题—设计方案—动手制作—测试改进”的完整工程实践过程。

课程核心价值在于将抽象的数学测量与空间几何知识，转化为解决实际收纳问题的工程手段。通过废旧纸盒的改造，渗透可持续发展理念，强化物化创造能力。

核心素养维度

核心要求分解

本课对应教学要求

科学观念

理解结构与稳定性的关系

认识榫卯结构增加接触面积从而提升