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小学生课后服务方案“一校一案”：构建个性化、有温度的课后成长空间

引言：课后服务的时代呼唤与“一校一案”的必然

随着社会发展和家庭结构的变化，小学生课后“看护难”问题日益凸显，成为困扰许多家庭的现实焦虑。课后服务作为学校教育的延伸和补充，不仅是保障学生安全、缓解家长后顾之忧的民生工程，更是落实“立德树人”根本任务、促进学生全面发展、提升教育治理能力的重要举措。然而，每一所学校都有其独特的办学理念、生源结构、师资特点和社区资源，这决定了课后服务方案不能搞“一刀切”。“一校一案”正是基于对学校差异性的深刻认知，要求各校在政策框架下，结合自身实际，制定出真正符合学生需求、彰显学校特色、富有实效的课后服务方案。本方案旨在为小学层面构建一套具有普适性指导意义，同时又鼓励个性创新的“一校一案”制定思路与操作框架。

一、指导思想：以生为本，服务育人

深入贯彻落实国家及地方关于做好中小学生课后服务工作的相关政策要求，坚持以学生发展为中心，以“立德树人”为根本任务，秉持“五育并举”理念，将课后服务与学校教育教学工作有机衔接。立足本校实际，充分挖掘内部潜力，积极整合外部资源，以满足学生多样化需求为导向，以提升服务质量为核心，着力打造集学业辅导、兴趣培养、实践体验、安全教育于一体的课后服务体系，努力为学生营造一个安全、健康、充实、快乐的课后成长空间，促进学生全面发展和健康成长，办好人民满意的教育。

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