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高中化学项目式学习：化学实验探究与实验操作技能培养实践研究论文

**摘要**

在高中化学教育中，传统教学模式往往以知识灌输为主，学生被动接受理论，导致实验操作能力与探究意识薄弱。项目式学习（PBL）作为一种以学生为中心的教学方法，通过真实情境任务驱动，将化学实验探究与实验操作技能培养有机结合，能有效提升学生的综合素养。本文以高中化学课程为研究对象，探讨项目式学习在化学实验探究与实验操作技能培养中的应用策略，结合具体案例分析其实践效果，旨在为优化高中化学教学提供新思路。

**关键词**

项目式学习；化学实验探究；实验操作技能；高中化学；综合素养

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###一、引言

化学是一门以实验为基础的