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项目式学习在高中化学教学中的教学设计与应用研究论文

**摘要**

项目式学习（Project-BasedLearning,PBL）作为一种以学生为中心的教学模式，通过创设真实情境、驱动问题探究和成果展示，能够有效提升高中化学教学的质量与效率。本文聚焦PBL在高中化学教学中的设计与应用，从概念阐述、实施策略、评价体系等方面展开研究，旨在探索其对学生核心素养发展的促进作用，为高中化学教学改革提供实践参考。

**关键词**

项目式学习；高中化学；教学设计；核心素养；探究式教学

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**一、概念阐述**

项目式学习是一种以学生为主导、以解决真实问题为导向的教学方法，它强调通过跨学科的项目实践，