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高中英语写作教学中学生批判性思维的培养策略研究论文

**摘要**

在全球化与信息化时代背景下，英语作为国际通用语言，其写作能力不仅是学生语言素养的重要体现，更是批判性思维能力的直观反映。然而，当前高中英语写作教学仍存在模式固化、思维训练不足等问题，导致学生写作内容同质化严重，缺乏独立思考与个性化表达。本研究聚焦于如何在高中英语写作教学中有效培养学生的批判性思维，通过分析现实困境与教学需求，提出系统化培养策略，以期为优化教学实践提供理论参考与实践路径。

**关键词**

高中英语写作；批判性思维；教学策略；思维训练；语言素养

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**一、背景分析**

高中阶段是学生语言能力与思维能力发展的关键