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九年级道德与法治春季开学第一课教学设计：策马扬鞭，势启新程——做新时代的“千里马”

一、教学背景分析

2026年春季学期，正值农历丙午马年伊始，九年级学生面临毕业前夕的关键冲刺阶段。这一阶段的道德与法治教育，既要帮助学生树立正确的价值观与人生方向，又要引导学生以积极心态应对学业压力，将个人成长融入时代发展洪流。2026年全国两会及春季学期教育会议强调从“分数第一”向“健康第一”转变，教育部部署全方位加强学生身心健康工作，各地持续推进“每天2小时综合体育活动”“课间15分钟”“义务教育学校每天一节体育课”等要求的深入落实-11。3月27日，教育部发布《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》，提出20条负面清单，明确严禁违反学生睡眠时间安排作息、以各种方式挤占课间休息时间、布置重复性和惩罚性作业、频繁组织考试加重学生学业负担等行为-13。这些政策要求构成当前德育工作的根本遵循，也为本节班会课提供了坚实的政策依据。

与此同时，2026年4月，教育部等五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》，明确提出推动人工智能与教育深度融合，赋能学生学习，推动德智体美劳全面发展、满足多元化个性化学习需求、促进教育优质均衡和全纳包容-31；到2030年，人工智能与教育深度融合格局基本形成-32。AI学伴可动态记录学生学习情况并生成学习报告，实现智能诊断、靶向补漏，真正实现“一人一案、千人千面”-