智辨虚实·守护心灵——AI时代初中生网络信息辨真伪心理健康主题班会课教案.docxVIP

智辨虚实·守护心灵——AI时代初中生网络信息辨真伪心理健康主题班会课教案

一、课程基本信息

课题 智辨虚实·守护心灵——AI时代初中生网络信息辨真伪

课型 心理健康主题班会课·研究性学习融合示范课

课时安排 共2课时（90分钟），可分为两次班会课实施

授课对象 七年级学生（初中一年级）

课程来源与依据 本课依据《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》及2026年最新修订的国家课程标准中关于“信息素养”“批判性思维”“社会情感能力”等核心素养的相关要求，结合《未成年人网络保护条例》《义务教育课程方案（2025年修订版）》及《生成式人工智能服务管理暂行办法》进行综合设计。同时，本设计充分体现了大单元教学背景下的跨学科融合理念，有助于落实立德树人根本任务。

二、教学目标（核心素养导向）

（一）【核心素养·心理健康维度】认知目标

帮助学生了解当前网络信息的复杂性，认识虚假信息尤其是AI深度伪造、网络谣言对个人心理健康（如焦虑、恐慌、认知偏差）的侵害机制，初步建立“不轻信、不盲从”的信息安全心理防线。

（二）【核心素养·批判性思维维度】技能目标

引导学生掌握“信息辨真伪三维方法论”（信源追溯—逻辑内证—交叉验证），培养学生运用工具和常识自主甄别信息真伪的技能，能够在日常网络使用中熟练运用这些基本技能。

（三）【核心素养·社会与情感学习维度】情感态度价值观目标

通过模拟情境下的讨论与