珍爱生命 拒绝——基于核心素养的高中二年级健康主题班会教学设计.docxVIP

珍爱生命拒绝——基于核心素养的高中二年级健康主题班会教学设计

一、主题班会的设计背景与指导思想

进入高中二年级，学生的生理发育趋于成熟，自我意识进一步增强，独立思考与判断能力显著提升，正处于人生观、价值观、健康观形成的关键时期。随着年龄的增长和社交圈的扩大，高中生在人际交往、活动聚会、压力应对等场景中，接触烟草制品的概率明显增加。部分学生因猎奇心理、同伴压力、情绪宣泄或寻求归属感而尝试吸烟，也有学生对电子烟等新型烟草制品存在“时尚”“无害”“有助社交”等认知误区。在这一阶段开展以“吸烟有害健康”为核心的控烟健康教育，不仅具有极强的现实针对性，更承载着落实立德树人根本任务、培育学生健康生活核心素养、筑牢终身健康屏障的深远育人价值。

本主题班会的设计以《中小学德育工作指南》《中国学生发展核心素养》《中小学健康教育指导纲要》为基本遵循，以“珍爱生命、科学认知、理性选择、健康生活”为主线，融合生命教育、科学教育、法治教育与社会责任教育，采用问题驱动、情境创设、合作探究、价值澄清与行为承诺相结合的教学策略。在内容组织上，以科学事实为基础、以数据分析为支撑、以案例呈现为载体、以情感共鸣为催化剂，层层递进地引导学生完成“认识危害—辨明误区—厘清责任—内化行动”的完整认知进阶。在教学方式上，坚持“做中学、创中学、用中学”理念，鼓励学生自主搜集资料、小组研讨案例、制作宣传作品，变被动说教为主动学