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基于核心素养的初中语文跨学科学习策略探究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中语文跨学科学习成为培养学生综合能力的重要途径。本文聚焦语文与历史、科学、艺术等学科的融合实践，通过分析当前教育现状与挑战，提出跨学科学习的价值意义，为优化教学策略提供理论依据。研究表明，跨学科学习不仅能提升学生的语言表达能力，还能增强其创新思维与问题解决能力，但需克服课程割裂、师资不足等障碍。未来应构建多元协同的教学模式，推动学科整合向纵深发展。

**关键词**

核心素养；初中语文；跨学科学习；教学策略；学科融合

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**一、背景分析**

教育的本质是人的发展，而核心素养的培养正是这一目标的集中