原创力文档- 3
- 0
- 约1.28千字
- 约 14页
- 2026-06-26 发布于广东
- 举报
3.2正比例图像
一正比例反比例
学习目标
1.结合具体事例，经历在方格纸上表示成正比例关系的量，并回答问题的过程。
2.能在方格纸上画图表示成正比例的量，会根据其中一个量的值估计另一个量的值。
3.体会借助图形解决问题的价值，感受数形结合思想。
计划装饰一下教室，需要多少买彩带呢？
彩带
每米4元
情境导入
例题解读
根据彩带的单价完成下表。
购买长度（米）
0
1
2
3
4
5
6
7
应付（元）
0
4
8
12
16
20
24
28
应付（元）
购买长度（米）
0
4
8
12
16
20
24
28
纵轴表示应付的，单位是“元”，每1小格表示4元。
1
2
3
4
5
6
7
横轴表示购买的长度，单位是“米”，每1个小格表示1米。
应付（元）
购买长度（米）
0
4
8
12
16
20
24
28
1
2
3
4
5
6
7
(1)图中的红点表示什么？是怎样画出来的？
图中的红点表示相对应的购买的彩带的长度和应付的，是根据购买彩带的长度和应付的出来的。
当购买长度是1米时，应付4元。
当购买长度是2米时，应付8元。
当购买长度是3米时，应付12元。
当购买长度是0米时，应付0元。
(2)表示正比例关系的图象有什么特点？
①从图象上可以直观地看出应付随购买彩带的长度的变化而变化的。
②表示每一组数据的点都在图象上。
③
文档评论（0）