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高中二年级思政·励志教育系列教学设计

高中二年级思政·励志教育《青春燃志，强国有我——四月薪火照亮成长征途》系列教案

一、课题信息

课型：高中思政·主题班会/大思政实践活动课时安排：跨日多环节长课设计，涵盖1个月度主题研读与实践反思授课对象：高中二年级学生使用工具：多媒体、每日励志信、学生手册、小组合作单

二、教学目标（核心素养导向）

【基础·核心素养】政治认同通过30天连续深入的励志素材研读，引导学生理解国家发展大势与个人成长的内在逻辑，深化对社会主义核心价值观的认知与认同，树立立志成才、报效祖国的远大志向。【重要·核心素养】科学精神引导学生辩证分析学习与生活中的困难与挑战，运用成长型思维看待挫折与成败，培养理性平和、积极向上的处事态度，掌握归因分析与目标管理的科学方法。【重要·核心素养】法治意识在励志教育中融入规则意识、纪律观念的培养，通过榜样人物事迹学习，让学生认识到任何成就的取得都离不开对规则的敬畏、对纪律的遵守、对底线的坚守。【基础·核心素养】公共参与增强学生在班集体、家庭和社会中的责任担当意识，引导学生在“读、思、行”结合的励志教育中主动作为、积极实践，将内在的精神动力转化为日常学习生活中的实际行动。

三、教学重难点

【难点】核心要点解析如何将宏大叙事与高二学生具体的学习生活实际无缝对接，避免励志教育陷入空洞说教或单纯情感宣泄的困境，切实激发学生的内生动力与持久意志。