部编二年级道德与法治上册《我们不乱扔》说课稿.docxVIP

部编二年级道德与法治上册《我们不乱扔》说课稿

各位评委老师，大家好！

今天我说课的内容是部编版二年级道德与法治上册第二单元《我们的公共场所》中的第三课《我们不乱扔》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教法学法以及教学过程这几个方面展开我的说课。

一、说教材

《我们不乱扔》是本单元的第三课，承接了前两课对公共场所秩序和规则的初步认知，将视角聚焦于公共场所中的一个具体行为——垃圾处理。教材通过“看一看”、“说一说”、“做一做”等活动，引导学生观察生活中乱扔垃圾的现象，认识到这种行为的危害，进而懂得要爱护公共环境，自觉做到不乱扔垃圾，并能尝试参与到垃圾分类和环境美化的行动中。

本课的编写紧密联系学生的生活实际，图文并茂，形式活泼，符合低年级儿童的认知特点。它不仅是对学生进行环保教育的重要载体，也是培养学生良好行为习惯和社会责任感的关键一课，对于学生形成正确的价值观和道德素养具有重要的奠基作用。

二、说学情

二年级的学生，他们已经具备了一定的观察能力和初步的思辨能力，对周围的世界充满好奇。在日常生活中，他们对于“垃圾”并不陌生，可能在家庭、学校或公共场所都有过相关的体验和观察。一部分学生可能已经受到家长或老师的教育，知道乱扔垃圾不好，但具体为什么不好，以及怎样才是正确的做法，他们的认识可能还比较模糊和零散。

同时，这个年龄段的孩子模仿能力强，易受同伴影响，行为习