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小学地理教学，空间思维训练与地理学习策略的优化策略研究论文

**摘要**

在全球化与信息化时代，地理学科的核心价值已从知识传授转向空间思维的培养。小学地理教学作为学生地理素养的启蒙阶段，其空间思维训练与学习策略的优化成为提升教育质量的关键。然而，当前教学实践中仍存在空间思维训练缺乏系统性、学习策略单一化等问题，制约了学生地理学习能力的全面发展。本文通过分析小学地理教学中空间思维训练与学习策略的现状，提出优化路径，旨在为教师提供实践参考，促进学生地理核心素养的提升。

**关键词**

小学地理；空间思维；学习策略；教学优化；核心素养

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**一、问题的提出**

地理学科的本质是空间性，而小学地