小学数学教学中激发兴趣的导入方法实用指南.pdfVIP

如何在小学数学教学中激趣导入

采用游戏式教学法，增加数学教学的趣味性

外活动如表演体育第页共页的集体观念责任感和业务感培养同学遵纪遵守法律的自觉性与自制力这样有利于让同学自觉遵守学校的制度通过施行同学从中懂得了凡事要多动脑筋找窍门体会手和脑同用的益处同学有了显示自己才华的机会参加意识日益浓郁自理自治能力在潜移

游戏，因为自身所具有的娱乐性和趣味性特点，一直深受小同

学的喜爱，将有趣好玩的游戏融入数学教学中，可以使枯燥、抽

象的数字符号、公式法则等变得富有趣味性，同学会对数学知识

变得十分乐于接受，从而兴趣盎然地进行学习。

比如，在学习五年级下册中熟悉正负数这一节时，一上课，

我就对同学说：同学们，咱们现在玩一个游戏，游戏的方法是，

我说一句话，你们迅速说出相反意思的一句话，现在5个人为一

篮球得分数据甲组乙组让他们先第页共页自己讨论哪一组的成绩更好一些然后分成两个组一组拥护甲组一组拥护乙组各自说出为什么然后我依据他们哪里说的不对再及时的引入平均数的概念让他们趁热打铁对这个概念有更深入的印象充分利用游戏营造优良氛围在课堂教学中

组，一组一组地进行，看看哪一个组不会出错。一听说玩游戏，

同学的注意