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通州幼儿园集体备课研讨会简报

一、会议基本情况

近日，通州幼儿园组织召开了本学期第二次集体备课研讨会。本次研讨会旨在进一步深化教育教学改革，提升教师集体备课的实效性与专业性，促进教育资源的共享与教学经验的交流，最终推动幼儿园整体保教质量的提升。会议由保教主任主持，园长及全体教师参与了此次研讨。

二、研讨核心内容与过程

本次研讨会以“深化以儿童为本的游戏化教学实践与探索”为核心议题，围绕近期教学实践中的重点与难点展开。

（一）聚焦核心，明确方向：重申游戏化教学的内涵与价值

研讨伊始，保教主任带领全体教师重温了《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于游戏的核心精神。强调游戏是幼儿的基本活动，是幼儿学习与发展的重要途径。集体备课应始终坚持以幼儿发展为本，将游戏精神贯穿于教学活动设计的每一个环节，确保活动内容的适宜性、趣味性和挑战性。部分教师结合自身实践，分享了在区域活动、户外活动中融入游戏化元素的成功经验与困惑，引发了大家的共鸣。

（二）案例剖析，深度研讨：以具体活动为例优化教学设计

为使研讨更具针对性和实践性，本次会议选取了“大班科学活动”与“中班语言活动”两个典型课例作为研讨载体。主备教师首先阐述了活动设计的初步构想，包括活动目标、活动准备、活动过程及预期效果。随后，参与教师围绕以下几个方面进行了深入研讨：

1.目标定位的精准性：是否符合幼儿年龄特点与发展需求