数学表征视角下高中数学问题解决教学策略探析.pdfVIP

２０２４．３６数学学习与研究中学教学方法

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数学表征视角下高中数学问题解决教学策略探析

张其民

（安徽省淮北市第一中学，安徽淮北２３５０００）

【摘要】数学表征是指学生运用数学符号、图形、文字等多种形式，将数学概念、关系及问题转化

为具体、可操作的表征形式的过程．这一过程不仅反映了学生的数学思维水平，还直接影响着他们对

数学问题的解决能力．基于数学表征视角的高中数学问题解决教学，强调学生在学习过程中对数学知识

的主动表征与建构，鼓励学生运用多种表征形式理解和解决问题，从而培养他们的数学学科核心素养．

文章首先剖析了高中数学问题解决教学的现存问题，其次阐述了数学表征在高中数学教学中的重要

性，最后提出了基于文字、图形、符号三种表征形式的具体教学策略，旨在为学生数学学科核心素养的

发展奠定坚实基础．

【关键词】高中数学；数学表征；问题解决；核心素养

引言